【通讯员：罗雪莹】为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》、教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》等文件精神，以立德树人为根本，全面实施课程思政教育教学改革，构建全员全过程全方位育人体系，落实教学环节的育人功能，2020年10月6日下午3点，信息技术系召开了“课程思政”建设专题讨论会。本次会议由信息技术系副主任张金娜主持，全体教师参会。
首先，张金娜主任带领全体教师学习了课程思政相关精神文件。主要包括教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》文件和《郑州财税金融职业学院课程思政建设工作方案》文件。首先，全体教师要紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”根本问题，牢牢把握立德树人这一根本任务，要求所有教师将课堂作为“主战场”，将课堂教学“主渠道”，将显性教育和隐性教育相统一，形成协同效应，构建全员全程全方位育人大格局，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观。其次，明确课程思政建设目标要求和内容重点，围绕全面提高人才培养能力，全面推进课程思政建设，主线为爱国、爱党、爱社会主义、爱人民、爱集体，围绕政治认同，家国情怀，文化素养，宪法法制意识，道德修养等重点，优化课程思政内容融入课堂。再次，针对本院系本专业特点，如信息技术系计算机，动漫，室内设计等专业特点，注意分类推进课程思政建设，注重强化学生工程伦理教育，培养学生精益求精的大国工匠精神，激发学生科技报国的家国情怀和使命担当。最后，强调教学过程中要将课程思政和思政课程区分开来，要深入理解课程思政内容，涵义，主要理念和本质，达到“三全”育人，即全员全过程全方位体系，将课程思政无声地融入课堂教学中。
随后，刘文华主任针对课程思政思想及实施进行了讲话指导。首先，刘主任提出课程思政是全方位，全过程要求的，要逐渐将课程思政融入到教学，科研等各个方向，但不能为了思政而思政，让学生在不知不觉中接受课程思政，教学过程中挖掘方法达到润物无声的效果。随后，刘主任针对目前课堂中出现的问题进行指导分析，要求所有教师针对具体问题，通过各种方式提升课堂效果，提升学生的学习兴趣，让学生找到自我价值及认同感。
最后，针对如何在教学过程中实施课程思政，全体教师进行了热烈的讨论发言。首先，卞孝丽老师提出课程思政是一种理念，培养社会主义建设者和接班人，最根本的是“立德树人”，人人育人理念，所有课程都要讲思政，将育人理念贯穿始终，并且卞老师针对职业能力大赛过程中课程思政的融入进行了分享和指导。接着，赵艳莉老师提出专业老师要运用课堂教学把课程思政融入，主要有两个内容，其一是融入理念，育人树德，坚持立德树人；其二是融入内容，要讲好中国故事，要有高度和深度。最后，李智老师，宋哲理老师及皮览月老师等也针对课程思政建设与其他老师进行了深入的讨论。
通过此次“课程思政”专题研讨会，所有教师更深入的了解了课程思政的内容，涵义，主要理念和本质，并针对所教专业课程特点融入课程思政有了进一步的思考和想法，今后教育教学过程中，相信所有教师都会将课程思政润物无声的融入课堂，达到教书育人的本质。
【摄影：曾鑫；审核：皮览月】
