郑州财税金融职业学院经济管理系

2017年报考指南

经济管理系介绍

【师资队伍】经济管理系设有物流管理（国际货运代理方向）、物流金融管理、工程造价三个专业，拥有一支年富力强、教学经验丰富、专业技术过硬的教师队伍，更有一批行业资深专家亲临执教并指导教学工作。全系专兼职教师22名，其中教授、副教授等高级职称7人，讲师、工程师等11人，“双师型”教师占82%，德国工商大会教师执教资格认证4人，研究生以上学历18人，中国职业院校教学名师1人，河南省职业教育教学专家1人，河南省职业教育学科带头人1人，郑州市学术技术带头人2人，郑州市专业技术拔尖人才1人，郑州市优秀教师2人。

【教学条件】经济管理系采用“校内实训—基地实践—企业顶岗实战”的“三实”人才培养模式，由全国名师、省骨干教师等组成的优秀教师团队负责基础性教学，并聘请行业一线资深人士进行实训、实践指导；同时，以项目带动实训、以创设专业实践基地为突破口，强化专业内涵建设，提高学生职业素养和专业技能。目前，我系已与中国贸易促进委员会河南委员会、郑州航空港实验区口岸局、海尔集团、北京络捷斯特科技发展有限公司、广东中外运供应链管理有限公司、河南同力电力设计有限公司、广联达软件股份有限公司河南分公司、河南同力电力设计有限公司等省内外知名单位和企业合作创办专业人才培养实践基地，同时建有现代物流综合实训中心、广联达BIM-工程造价综合实训室、工商管理实训室等，共享学院“用友VBSE实践教学平台”、ERP综合实训室等，为学生打造良好的校（内）外实习、实践及就业平台。

【建设成果】经济管理系以服务区域经济为宗旨，紧随市场发展趋势，寻求行业发展热点，先后与中国贸易促进委员会河南委员会、郑州航空港实验区口岸局等进行合作，为区域经济建设培养所需人才。2013年成功申办河南省教育厅重点建设项目——中德合作职业教育教学模式项目(仓储物流中德班)，2014年我系物流管理及工程造价专业一并纳入我院进行的河南省职业教育品牌特色项目重点建设专业。近年来，我系还积极参与我省职业教育改革的研究，主持及主笔省教育厅职教改革重点规划项目8项，主持制订《河南省职业学校市场营销专业技能考核标准》，主编国家级规划教材8部，主编省部级规划教材5部，主编其它教材17部；荣获中国就业培训指导中心优秀成果、省人力资源社会保障科研成果、省教育厅职教改革成果等奖项20项，其中关于物流专业的职教研究一直处在我省前沿；在国内经济刊物上公开发表论文40篇。

在技术技能型人才培养方面，近两年我系学生在专业类技能大赛中成绩斐然，不断提升学院在我省物流管理和工程造价专业建设的社会影响力。

1.2016年5月，我系两个学生参赛队在河南省物流学会举办的“河南省首届高职高专物流职业能力技能大赛”分别取得一等奖、二等奖。

2.2016年9月，我系学生参赛队在河南省建设教育协会主办、广联达软件股份有限公司协办的河南省建设类院校‘广联达’杯第三届工程项目管理沙盘暨第一届工程造价技能大赛中取得高职高专组第一名，荣获特等奖。

3.2015年5月，在第四届全国高等院校建筑软件技能认证大赛中我系学生参赛获得82%的高通过率。

4.2017年5月，在河南省“物流传奇杯”竞技省级联赛暨全国选拔赛中我系指导老师和学生均荣获一等奖。

经济管理系专业介绍

工程造价专业（注册造价工程师方向）

【专业特色】本专业在河南省高职院校中首家引进BIM技术，师资力量雄厚，校内建设有广联达BIM-造价综合实训室供学生实训，校外有广联达软件股份有限公司、河南同力电力设计有限公司等多家实践基地供学生实习。学生在校期间，在完成专业必修课程学习的基础上，逐步熟悉工地、熟练运用广联达软件、完成校内实训任务，考取工程造价及相关资格证书；校外实践期间，在实际建设项目中掌握造价管理技能，实现学生专业技能与岗位要求有效对接。

【培养目标】本专业培养以掌握工程造价管理知识、具备熟练的建筑和安装工程计量与计价能力为基础，具有建设项目全生命周期的造价管理能力和造价咨询能力，满足社会对造价人员资质要求的实践型人才。

【学制学历】学历为专科，学制3年。

【主干课程】建筑工程BIM计量与计价、安装工程BIM计量与计价、BIM制图与建模、BIM招投标沙盘、建筑工程施工组织设计、建筑会计、工程管理沙盘、建设法规。

【从业资格】1.助理造价工程师资格证书，中国建设工程造价管理协会颁发；2.广联达工程造价电算化应用技能认证证书GIAC，中国建设教育协会与广联达软件股份有限公司联合颁发；3.施工员资格证书，河南省住房和城乡建设厅颁发。

【就业方向】本专业致力于培养实践型人才，毕业后可在工程造价公司、造价咨询公司、建筑企业、工程建设监理公司、房地产公司、设计院、审计事务所以及政府部门企事业等单位，从事工程造价招标代理、建设项目投资控制、工程投资估算、工程概算造价、工程预算计价、建设工程合同计价、工程结算计价、工程决算计价、工程成本分析等工作。

物流管理专业（国际货运代理方向）

【专业特色】本专业是河南省职业院校首家开展“国际货运代理”方向的物流管理专业，也是河南省职业教育品牌特色项目重点建设专业，2015年投资280万建设现代物流综合实训中心。目前，本专业以郑州航空港实验区口岸局（合作单位）实践基地为依托，以中德合作项目（中德班）标准化运行模式为基础，以获取德国工商大会教师执教资格的专业教师和行业专家为师资团队，以校企合作企业实际案例为项目教学内容，“理实一体”，高质量地培养物流管理紧缺型人才。

【培养目标】本专业主要培养既掌握物流技术和管理，又熟悉国家经贸政策和法规，具有开拓进取精神和良好的职业道德，能够胜任国际运输、保税仓储、流通加工、物流营销，尤其是国际货运代理工作（报关、报检、仓储、订舱等）的技术技能型物流人才。

【学制学历】学历为专科，学制3年。

【主干课程】现代物流管理、仓储与配送管理、运输管理实务、供应链管理、物流企业客户服务、电子商务、物流相关政策与法规、报关实务、国际货运代理实务。

【从业资格】1.助理物流师资格证书，人力资源和社会保障部颁发；2. 物流从业人员职业能力等级证书，中国物流与采购联合会颁发；3. CIFA 国际货代从业资格证书，中国国际货运代理协会颁发。

【就业方向】随着郑州航空港经济综合实验区、跨境贸易电子商务服务项目的建设与发展，物流管理尤其是国际货代人才的需求急剧放大。本专业毕业生不仅在各类工商企业中能够胜任一般性的分拨转运、仓储配送、交易展示、加工和信息服务等物流管理工作，还能够在专业物流公司完成进口保税、入区退税、国际分拨、报关、结汇等业务的开展。典型职业岗位有：报关员、货运代理业务经理、国际货运代理业务经理、仓储部经理、客户关系管理经理等。

物流金融管理专业

【专业特色】在物流业被确定为国家战略性支柱产业的背景下，物流金融作为物流与金融相结合的新兴业态，方兴未艾。为迎合郑州航空港经济综合实验区和郑州国家中心城市的建设与发展，我院充分利用自身物流专业、金融专业的资源优势，并依据物流、财富金融链对人才的要求，科学设置专业课程体系并运用现代的互联网教学手段，率先在我省高职院校中进行物流金融管理专业建设，培养物流金融管理市场紧缺型人才。

【培养目标】本专业培养面向物流管理、金融服务等领域，培养具有良好的职业道德和创新精神，掌握物流管理基本理论知识及实际操作技能，具有有效地组织和调剂物流领域中货币资金的运动（存款、贷款、投资、信托、租赁、抵押、贴现、保险、有价证券发行与交易，以及金融机构所办理的各类涉及物流业的中间业务等）之基本能力，能适应经济社会发展需要的高素质技术技能型人才。

【学制学历】学历为专科，学制3年。

【主干课程】现代物流管理、金融学基础、物流金融业务、仓储与配送管理、经济法、供应链管理、物流单证与结算、物流企业客户服务、电子商务、物流英语、物流金融业务模拟实训等。

【从业资格】1.中国银行业从业人员资格，中国银行业协会；2.证券从业人员资格，中国证券业协会颁发；3.物流从业人员职业能力等级证书，中国物流与采购联合会颁发；

【就业方向】本专业毕业生不仅在各类工商企业中能够胜任一般性的分拨转运、仓储配送、加工和信息服务等物流管理工作，还能够在专业物流公司或金融公司担任企业融资主管，进行企业资金筹措、运营、监督等业务。典型职业岗位有：财务经理、会计、银行职员、仓储部经理、客户关系管理经理等。

海尔订单班

海尔集团校企合作授权证书编号：HR_XQHZ2017376号

“海尔订单班”，是我院与全球最大白色家电制造商——海尔集团校企合作，在我省高职院校中首家依据海尔用人要求，为海尔集团培养所需专业人才，为海尔集团人力资源进行储备。

本订单班学生入学时，将由我院和海尔集团共同进行面试筛选，并对订单学员信息进行统计，建立档案，录用学生定向进行培养，学生的教学计划根据集团要求加入适当专业课程，合格学生将前往集团实习，毕业后直接进入海尔集团工作。

招生对象：应届高中毕业生

专业学制：物流管理专业海尔订单班，学制3年

招生人数：50人，男女比例1：1

培养模式：采用“2+0.5+0.5”的模式，两年为在校学习，一年为企业实习；学员完成在校学习任务后，参加企业生产实习。毕业验收考核合格后，学员进入海尔集团就职。

收费标准：3300元/生/年

经济管理系2017年招生计划

专业	专业代码	人数	学制	学费/年
工程造价（注册造价工程师方向）	560502	100	3	3300
物流管理（国际货运代理方向）	630903	100	3	3300
物流金融管理	630904	100	3	3300

现代化的实训中心建设

经济管理系主要围绕物流、工程造价两大专业类别，建有现代物流实训中心和工程造价-BIM实训中心。现代物流实训中心是按国务院《物流业发展中长期规划（2014—2020年）》中“物流业是融合运输、仓储、货代、信息等产业的复合型服务业，是支撑国民经济发展的基础性、战略性产业”来规划设计的。现代物流实训中心目前包括仓储与配送实训室、运输实训室、申报大厅、现代物流信息实训室以及“互联网+”职业教育概念的未来课堂，其中仓储与配送实训室、运输实训室、申报大厅为物理仿真实训室。工程造价-BIM实训中心是紧跟建筑信息化产业发展需要建设的。两个实训中心建设突出了行业建设信息化的发展要求。

一、现代物流实训中心

现代物流实训中心的三个物理仿真实训室和两个虚拟仿真及信息化实训室。

1.仓储与配送实训室

主要设备有：托盘货架、流利货架、打包加工设备、搬运设备以及仓储管理系统和电子拣选系统软件。

工作区域可划分有：收货理货区、传统货架式仓储区、电子拣选区、包装加工区、闲置设备暂存区和发货理货区等区域。

作业内容包括：入库、在库、出库作业和电子拣选与配送。

特点：仓储模块的设计完全仿真现代物流中心，设有信息采集设备仓储管理系统和看板管理的电子拣选系统。

2.运输实训室

主要设备有：信息集成技术系统、条码技术、GPS技术

作业内容包括：订单处理、人员调拨、市内取派调度及优化、长途干线运输调度及优化、货物验收、称量、标记及处理、货物装载、突发性事件处理、成本预算等。

特点：以实际运输型企业的干线运输、支线运输为原型进行设计，主要实训内容综合了物流运输作业的各环节。

3.申报大厅

实训内容：基于物流实训平台的仿真环境和配套软件，侧重于国际物流业务的单据、流程，采用仿真的单据、印章等，还能够将物流英语、商务英语等内容融入其中，进行报关、报检、货代、船代、集装箱堆场等作业以及报关、报检的模拟操作技能训练。

特点：依据郑州航空港综合实验区申报大厅的功能进行的仿真设计，实现报关、报检和国际货代业务的综合实训。

4.现代物流信息实训室

主要设备：建有运输、仓储、货代的3D物流作业系列软件和满足小组分工协作训练的设备。

实训内容：实现现代物流中运输、仓储、货代多环节、多角色、多工位的技能模拟训练。

特点：满足整个班制工位的物流技能模拟训练，弥补三个物理仿真实训室在实操工位上的不足。

5.未来课堂

未来课堂是我院在河南省高校首家引进“互联网+”职业教育的概念新型课堂教学形式，可开展翻转课堂、现代学徒制等教学模式改革。

主要设备：交互智能平板、教师及学生智能终端、视频展台等硬件为载体，配套多媒体交互白板软件、CFLink移动授课系统、CFClass个性化课堂互动系统、长风教学管理云平台及相关数字化教学资源等。

区域划分：授课区主要是教室前方，主要设备有交互智能平板、教师移动终端。学习区位于教室中间，主要设备有标准桌椅（6边桌）、学生移动终端、学习成果箱、桌牌等。行政区指教室前方，主要设备有打卡机，记录学生考勤。文化区主要在教室两侧，教室7S管理、班级文化等。活动区在教室后方，主题展示墙、学习看板。

特点：以物流资源云平台和物流教学云平台为技术支撑，小范围内可借助于局域网实现，如以太网，ATM网等；大范围内可以依托于互联网，实现在信息化环境下的教学内容、教学环境、教学组织过程的有效整合；实现交互授课、移动授课、师生实时互动、即时测评、教学资源共享等功能，实现一体化教学、互动式教学、体验式教学及个性化教学。

二、工程造价-BIM综合实训中心

工程造价BIM综合实训室总投资150多万，可进行土建计量计价实训课程、安装算量实训课程，并安装有土建计量计价评测、安装评测系统；同时，在河南省高职院校率先引进三维建筑识图与BIM建模实训课程，课程包括BIM土建建模软件、BIM浏览器、工程识图三维仿真实训系统、房屋建筑构造仿真实训展馆以及BIM 招投标沙盘和施工组织实训，不仅为学生掌握好工程造价实用技术提供有利条件，更为学生迎接BIM时代的到来抢占先机。

特点：一是河南省高职院校首家将BIM技术引进学生实训；二是组合升降桌既有利于开展小组学习，可以进行物理招投标沙盘教学活动，极大提高实训室利用率，三是实训内容与行业、企业岗位要求实现无缝对接，即实训达标学生的技能水平与行业、企业岗位要求完全一致。

热点——“海尔订单班”问答

1.海尔订单班通过什么形式进行招生？

海尔订单班从物流管理、物流金融管理两个专业新生中进行招募。按照海尔集团要求，由海尔人事部负责人对订单班学生进行面试筛选，并对订单学员信息进行统计，建立档案，对学生进行定向培养。

2.与普通专业班级相比，海尔订单班的优势是什么？

海尔订单班优势在于，从学生入学起就根据企业用人要求，针对性培养海尔集团所需专业人才。学生的教学计划根据海尔集团要求加入适当专业课程，订单班学生将前往集团实习，毕业后直接进入海尔集团工作。相比于普通专业班级毕业生，订单班毕业生定向进入大型的国企就业，工作稳定，有着更好的发展空间，更大的发展平台。