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基础部2024秋季学期开学第一课总结

发布时间:2024-10-14文章来源:基础部 浏览次数:

为深入贯彻教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》文件指示精神,按照《郑州财税金融职业学院课程思政示范项目建设实施方案》(郑财院〔2023〕46 号)的有关要求,基础部精心组织2024年秋季学期开学第一课,全体专兼职教师做好起始课的教学设计,以授课内容为主,契合各专业特点,融入育人元素,达到育人目标。现将开学第一课过程中涌现出的成功经验和特色做法总结如下。

一、目标明确,思想重视

根据学院2024年秋季学期教学工作会议有关要求,基础部及时召开部门教学会议,对本学期开学第一课的相关要求进行部署落实。

基础部要求全体专兼职教师按照学院文件要求,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以2024年秋季学期开学第一课的重要契机,聚焦新时代十年党和国家事业发展取得的重大成就,以提振信心,凝聚人心为目标解决学生关注的主要问题、存在的思想困惑和实际需求及学生实践活动中的学思践悟,结合专业和课程特点,突出财税特色,有针对性地开展课程思政。

根据学院文件,基础部在新学期起始课的教学设计上做了进一步要求。除党员教师亮身份、教师自我介绍、课堂纪律要求、课程介绍以及考核要求等方面要精心设计外,强调教师结合不同专业、班级的学情和课程特点,要在授课内容、教案、课件中注重与所教专业的融合,突出个人特色,有针对性地开展课程思政。

二、结合课程,突出亮点

(一)同头备课,挖掘思政点

按照2024年秋季学期开学第一课的工作要求,基础部各教研室充分发挥基层教学组织作用,通过教研活动,深入讨论和交流各课程起始课的思政融入点,同时教师根据自身特点在教学中进行个性化课堂设计,把育人元素融入到教育教学内容中。在思政元素的挖掘中,老师们结合当下学生关注的热点事件,以《黑神话:悟空》文化出海、巴黎奥运会上的“中国风”、神舟飞船在太空中的运行轨迹等案例为切入点,引发讨论,调动学生积极性,引导学生树立文化自信和民族自豪感,将课程思政润物细无声地融入课堂教学之中。

(二)结合课程,突出特色化

《中华传统文化》以阐释中华优秀传统文化的精神内涵为主线,引领学生理解中华优秀传统文化的核心要义,培养学生爱国主义情怀,自觉传承中华民族精神,增强学生民族责任感与历史使命感。在开学第一课中,李合月老师以聊天式的自我介绍迅速拉近与学生之间的距离,通过播放最新中华文化主题宣传片《文化中国行》,使学生明确传统文化是什么,以及我们为什么要学习传统文化,引出“知所从来,方明所去”,增强学生对传统文化的认同感和自豪感;张勇老师通过学生分享自己家乡独具特色的传统文化内容,使其初步感知传统文化无处不在,理解文化作为一个民族与国家的精神命脉的重要性。在课堂教学设计与实施中,通过视频、图片、猜字谜游戏等形式概括传统服饰、建筑、饮食、民俗礼仪、传统艺术等本学期所学内容,让学生感受中国传统文化博大精深的文化底蕴,培养学生坚定文化自信,并自觉做好文化传承。

数学课程具有高度的抽象性,在授课中引用形象的案例辅助学生理解知识,既可以传递知识,也渗透着德育。在开学第一课讲授导数的概念时,张志恒老师通过介绍导数概念的历史演变,让学生体会到牛顿、莱布尼茨等科学家严谨的治学态度、勇于质疑的精神和对真理的执着追求,激励学生在学习和生活中培养认真负责、脚踏实地的做事风格。教学实施中,在推导导数定义时,张老师巧妙地将理论与实践相结合,以神州十八号飞船为例,详细阐述了导数在航天科技中的应用,不仅让学生们直观感受到数学理论在国家尖端科技中的实际运用,更极大地增强了学生的民族自豪感和自信心,同时激发学生为国家科技进步努力学习的动力。

《大学英语》由Unit One单词antique(古董)的深入讲解,巧妙融合时下热门游戏《黑神话:悟空》中的经典情节——“丢失的佛头”,以此作为切入点,引领学生们将目光投向一个严肃而沉重的议题:我国大量珍贵文物流失海外的现状。鲁燕老师不仅详细阐释了“antique”一词的含义,更以此为契机,引导学生们探讨和思考国家文化遗产的保护与追索。她以典型的案例、详实的数字讲解中国文物流失和回归的原因及过程,引导学生感受国家的伟大与坚韧,培养学生的文化自信,激发学生的民族自豪感和爱国热情,实现知识传授与价值引领“双塑造”。

三、严格要求,凸显成效

基础部始终把开学第一课作为营造良好教学氛围的重要举措,各教研室实现专业知识传授与思想政治教育同向同行,针对不同学科、专业、课程,在强化政治方向和思想引领、突出课程育人价值基础上,推进各类课程思想政治教育元素的有机融合,在开学第一周的教学中取得了良好的教学效果。

大学担负着育人的重要使命,高校教师应坚守教育初心、牢记立德树人使命。基础部将以此活动为契机,持续深入挖掘公共课程中的思政亮点,将课程思政元素与课堂教学有机结合,进一步提升教师的教育教学水平,为学院的高质量发展增砖添瓦!

基础部

2024年10月10日

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