课程名称：会计综合模拟实训

一、案例主题

勇担使命，不负青春

二、案例意义

借助视频《中国这十年》，让学生体会我国这十年发生的翻天覆地的变化，感受党和国家事业取得历史性成就和变革。同时结合实时，向学生介绍党的二十大提出的“青年强，则国家强”，引导学生坚定不移听党话、跟党走，脚踏实地的实现梦想。同时，引用习近平主席的费用报销单据故事，引发学生对会计职业道德的思考，实现知识传递与价值引领的有机统一。

三、教学目标

（一）知识目标

1.了解本专业课程体系，认识到该课程在课程体系中的地位和作用；

2.了解课程的实训目标、实训流程及实训要求。

（二）能力目标

通过思政引领、情景导入、任务驱动等方法，层层递进，能够认识到课程的重要性。

（三）情感目标

1.提高学生对专业课的兴趣；

2.培养学生立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。

四、思政教学素材

思政教学素材（一）：播放《中国这十年》短视频，介绍我国最近十年在航天、医疗、教育等方面取得的突破性成绩。

思政教学素材（二）：党的二十大提出“青年强，则中国强”，当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。

思政教学素材（三）：总书记在兰考考察时的餐费收据，收费出具的时间为2014年3月18日。那时候，习近平总书记为指导正在全国开展的第二批党的群众路线教育实践活动，来到了他的联系点兰考指导兰考县委班子的民主生活会。总书记当时就在焦裕禄干部学院的餐厅就餐，他严格执行中央的八项规定，按照当时的收费标准和用餐次数交纳了餐费，合计160元整。

五、教学实施过程

（一）自我介绍

(二）课堂纪律要求

提前预习，认真听讲，勤操作，勤思考，强调学与思的结合。

（三）课程介绍及考核要求

《会计综合模拟实训》以企业财务部门的业务为基本内容，融合会计理论知识、专业操作技能和会计职业素养为一体的综合性实训课程。实现学生就业素质与企业需求的零距离对接，有效解决会计职业教育的岗位针对性、就业适应性及持续发展的问题，为学生毕业后从事会计岗位工作奠定扎实的基础。

总成绩=平时成绩×60%+期末考试×40%。

（四）具体实施过程

课程思政（一）：讲好国家发展故事，做新时代好青年。播放《中国这十年》短视频，介绍我国最近十年在航天、医疗、教育等取得的突破性成绩。同时结合实时，要向学生介绍党的二十大提出的“青年强，则国家强”，当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明”等论断的理论背景和深刻内涵，教育引导广大青年学生坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。

课程思政（二）：通过一张小小的收据引出习近平总书记率先垂范、身体力行的故事，引导学生向习主席学习实事求是的工作作风，

课程思政（三）：做职业会计人。我国杰出的会计学家、教育家潘序伦认为:“唯有优越之会计人才，庶政府与企业之会计能日臻于完善，间接足以促进国家社会之进步，收效迅速而宏大。”这告诉同学们必须娴熟技能和高尚品德兼备，诚信执业、诚信治学。让学生了解一名优秀的会计工作者需要具备什么样的素质，告诫学生们在课堂上就要以一名合格的会计人员的职业素养要求自己。

六、案例教学反思

（1）亮点与精彩之处

1.充分采用多元教学手段。将思政元素借由最新案例、视频等融入课堂，而非枯燥地说教。

2.突出学生主体地位。采用以学生为中心的参与式教学活动，通过案例引入和问题导向式学习，鼓励学生思考、讨论、踊跃发言，激发学生的学习兴趣和对所学内容的总括了解。

（2）不足与改进之处

增强课堂管理的有效性。在进行案例讨论或者提问时，如何保证学生最大限度的参与，如何妥善分配讨论时间，引导讨论方向，以提升课堂的学习效率，是值得思索的问题。