课程名称：《智能财税综合实训》

一、案例主题

直面挑战、传承会计工匠精神、厚植家国情怀

二、案例意义

通过对课程为什么学及国家十四五数字经济发展规划的引入，培养学生对国家治理现代化的深刻理解，引导学生增强对国家制度的认同感和强国有我的使命感，扎根本专业，做好自身职业规划，明确职业定位，勇于直面挑战追求卓越，涵养会计工匠精神，为成为国家财税领域的优秀人才打下坚实基础。

三、教学目标

（一）知识目标

1.了解数智技术对企业财务工作带来的影响。

2.了解智能财税综合实训课程的地位和作用及整体框架。

（二）能力目标

1.能够理解课程整体的逻辑。

2.能够根据个人实际情况制定课程学习的规划。

（三）情感目标

1.培养学生会计工匠精神、敢于直面挑战追求卓越，强化规则意识。

2.培养学生对国家制度的认同感，强国建设有我的使命感。

四、思政教学素材

1.凡事预则立，不预则废

2.厚植家国情怀，增强国家制度认同感，以及强国建设有我的使命感

3.扎根专业，弘扬会计工匠精神

五、教学实施过程

（一）教师自我介绍

（二）课堂要求

不迟到、旷课，做好笔记，认真练习，勤思善问，按时完成课堂任务。

（三）课程介绍及考核要求

《智能财税综合实训》以中联教育集团有限公司的赛证融通平台为依托，以企业的业、票、财、税之间融合的逻辑关系为内在主线，通过企业具体业务的处理，逐步具备企业财税融合处理问题的能力。

总成绩=平时成绩×30%+作业成绩×30%+期末成绩×40%

（四）具体实施过程

课程思政（一）：首先提出问题：为什么要学习《智能财税综合实训课程》？引发学生思考，然后从1+x证书考取、未来就业规划、职业院校技能大赛参与三个角度，进行阐释课程学习的意义，并引导学生做好个人学业规划和职业发展规划，让学生明白凡事预则立、不预则废的人生道理。

课程思政（二）：播放视频《十四五数字经济发展规划发布》，并以图例形式展示数智时代财务行业的发展趋势，说明随着大智移云物等信息技术的发展，对会计行业带来了巨大的冲击，企业财务人员面临着从“帐房先生”向“管理军师”的转变。对此，我们应当不惧挑战敢于直面科技带来的挑战，及时应变提升自身业财税融合应用能力和数字化素养，增强对国家制度的认同感，并树立起科技强国建设必然有我的家国情怀。

课程思政（三）：发起讨论，“假如你作为一名会计人员，你要如何做才能更好助推企业数字化转型？”从而引出同学们对自己未来的发展方向，培养会计工匠精神，扎根本专业追求卓越，敢于创新，不断提升自身职业技能。

六、案例教学反思

课堂教学过程中，秉承“以学生为主，教师引导为辅”的教学理念，以信息化手段为抓手，通过问题讨论、视频观看等方式，让学生理解课程为什么要学，如何进行自身学业规划和未来职业规划等。同时，厚植家国情怀，增强学生对国家制度的认同感和科技强国建设的使命感，涵养学生的会计工匠精神，为课程进一步开展做好铺垫。