【通讯员：朱琤琤】为学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，根据《高等学校课程思政建设指导纲要》（教高（2020）3号）的要求，专业课程要根据不同学科专业的特色和优势，深入研究不同专业的育人目标，深度挖掘提炼专业知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵，科学合理拓展专业课程的广度、深度和温度。为此，北京学汇百川教育科技研究院于2024年11月23日-24日在线上举办了“数智融合:课程思政教学创新设计与案例教学专题研修班”。

研修班开班

会计学院副院长吕永霞带领省级课程思政示范课程教学团队成员沈净瑄、张萨、苗春霞、朱琤琤、姬戎斐参加了此次线上专题研修班。培训内容繁复且精深，聚焦于如何筛选、整合各类数字化资源，包括在线课程平台、虚拟实验室、数字图书馆等中的优质内容，并将其融入课程思政教学。关注利用智能教学工具，如智能辅导系统、学习分析系统、课堂互动软件等，提升课程思政教学的精准性和有效性。

11月23日上午福建农林科技大学吴旭平教授作了《知识图谱与课程思政课堂教学再创新》的专题报告。吴教授分享了知识图谱能给课程带来什么、知识图谱驱动下的课程思政体系重构、知识图谱助力课程思政技术操作实施以及知识图谱助推课程思政评价体系建设等内容。

吴旭平教授作专题报告

11月23日下午福建农林科技大学刘学莘教授从成果报告、课堂实录、教学设计、说课汇报四个方面作了《大平台大数据助力新阶段课程思政教学比赛》的专题报告。刘教授分享了如何提出真实的教学问题和解决方案，如何打造有温度有深度的高阶性课堂，如何体现以学为中心的创新教学设计，如何呈现令评委眼前一亮的说课汇报。

刘学莘教授作专题报告

11月24日上午吉林大学王医术教授作了《从“育知、育能”到“育德”——基于知识图谱新形态课程智慧育人模式的创新与实践》的专题报告。王教授分享了基于知识图谱新形态课程建设中，知识图谱与课程思政课堂教学的融合与创新，指出了教师如何利用课堂教学这个主渠道，将隐性与显性、内容与模式相结合，明确了教师在课程思政中的作用。

王医术教授作专题报告

专题培训班满满的日程安排，每个议题都让老师们获益良多。通过培训激励了会计学院参会教师们尝试新的教学方法，掌握数智融合背景下的教学技术，提高了教师教学设计和课堂组织能力，推动了会计学院教师队伍整体教学水平的提升。会计学院将进一步为骨干教师提供更多的学习培训的机会，有效地带领教师通过数字化促进高等教育重塑，探索推动人工智能在高等教育领域垂直应用，通过创新性课堂教学实现思政元素与专业教学的有机融合，以此促进教师综合业务能力的提升，全面落实人工智能赋能教育转型。【审核人：董昕】