【通讯员--荆娅】2020年3月3日晚19：00，商贸系校企合作教研室就开学第一周线上教学问题召开讨论会议，会议由荆娅老师主持，共7名老师参与。
会议上，老师们一次进行发言，老师们分别汇报的自己课程的开展情况。王瑞老师的《发型设计I》课程前几周主要讲授理论课程，通过学习通app上传自己录制的视频，结合讨论功能和群聊互动功能授课，计划第三周穿插少量实操内容；顾若昕老师的《时装画技法》课程在慕课网每播放一个视频（大概12分钟）后发布一个与视频知识点相关的问题让学生回答，并要求学生记笔记，笔记计入最终成绩。一上午两节课共播放5个视频，然后钉钉直播互动解答问题。发现问题：直播时长不易把控，容易拖堂，计划今后播放3—4个视频，加长直播互动时间。计划利用钉钉群进行学生作业pk，提高学生学习积极性；张智彬老师的《基础化妆》课程这两周也是理论课程，布置作业学生容易复制粘贴，本周改成手绘作业，以监督学生认真对待作业；邓琳老师的《立体构成》课程是由慕课网视频加钉钉视频会议直播组成，课堂气氛活跃，效果很好。自行做了问卷调查，学生普遍反映喜欢这种授课方式，并给老师建议设置抢答加分环节；荆娅老师的《美甲美睫》课程在理论课程授课阶段，属于超星自建课程。学生观看录制的视频，结合视频知识点在讨论区讨论相关话题。钉钉群互动提问并解答。最后发布课堂作业任务，让学生在超星平台提交作业并及时批改，最后作业发现问题在钉钉群指出并总结课堂。
老师们依次发言后，荆娅老师总结了各位老师在线上教学所遇到的问题：1.无论是超星还是慕课都无法看到学生是否观看视频进度，只能通过提问和作业来发现学生是否观看视频并对视频中的知识点掌握情况； 2.学生对直播互动普遍很感兴趣积极性也高，今后的课程可以都采取这样的互动模式进行；3.老师建议大家统一授课进度模式；4.目前没有特别创新的环节，今后会让老师们结合自身课程亮点，发挥艺术类课程的灵活性，更好的完成课程，提高教学质量。针对以上问题，老师们都提出了自己在线上教学遇到此问题时的一些做法，比如，没有尝试直播的老师为了课程更好的进行，更好的把控学生学习情况，也准备踏入主播的行列。面对课程没有创新的环节，老师们积极主动的挖掘自己课程的特点，王瑞老师决定举办“为妈妈梳头”活动，丰富学生课余生活，并传播中国传统文化孝道的正能量。
本次会议召开时长进两小时，每一位老师都非常认真的对待此次线上授课，有着自己的对课程的设计和理解。虽然各位老师都是外聘老师和校内行政教师教师，但是每一位老师的对待课堂的认真程度和热情程度与专职教师都是一样的。希望我们能在学院和系部的带领下越来越好。【审核--陈曦】
