【通讯员—王翠】为更好完成对2020届学生毕业设计的指导工作，商贸系专业基础教研室于2020年5月15日召开毕业设计指导讨论会，针对学生出现的主要问题进行总结，并讨论出最佳解决方案。
专业基础教研室每位老师负责18位毕业生毕业设计工作，由于各班学生情况不同，出现的问题也不同，需要指导老师根据具体情况调整指导方式。例如讨论中梁丰春老师提到对“3+2”学生的指导很困难，修改意见在文中标记非常清楚，学生还是会问不知道该怎么修改。该组学生由于基础较弱，对文档中标记的问题及指导建议没有细心看，也不用心琢磨修改方法，老师指导会比较被动。通过讨论大家认为，可以通过微信或者QQ单独与每位学生语言联系，针对每处的问题详细说明应该怎么做，同时配合文档中修改意见的截图，帮助学生快速理解问题所在，达到事半功倍的效果。
针对个别学生，催促多次仍不按约定提交毕业设计，也不按照毕业设计指导要求进行修改的，首先要与学生沟通意识到毕业设计重要性及严肃性，不按规定提交和修改的，甚至直接不提交的，可按成绩不合格处理。保留师生间的聊天记录以备查验。
各类问题讨论并找到解决方法后，王翠老师再次强调学生毕业设计原创性，对认真总结在校学习和实习经历的同学，成绩应相应提高，透过学生总结可以看到学生喜欢的课程和教师的共性优点——理论与实践结合，让学生学会思考，这对教师后续教学提供了很有价值的参考意义。会议最后，王翠老师对毕业设计格式、上交时间，上交方式等进行明确要求，感谢各位老师辛苦的指导工作，并对后续教研室活动进行布置和安排。
毕业设计指导工作也是教学相长的过程，学生在老师指导下学会文档格式的基础规范，同时能提高学生文字编撰和逻辑思维等能力。而教师也能够通过毕业设计中学生提到的印象深刻的教师和课程，学习其教学方法和优点，在今后的教学中不断提升自己。【审核—陈曦/摄影—方颖】