【通讯员——李坤鹏】为深入探讨文化自信与旅游课程思政的融合路径，破解专业教学中“文化内涵挖掘不深、思政元素融入活”的痛点，2025年10月14日，休闲服务教研室全体教师在明德楼434开展了教研活动。本次会议由赵奕镞老师主持，数字休闲服务学院全体教师参加。

会上，赵奕镞老师阐释了习近平文化思想的核心要义，强调了文化自信的重要性。他指出，文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。党的二十大报告明确提出“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌”，在文旅深度融合的背景下，旅游专业课程思政建设需以文化自信为核心，将中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化融入教学全过程，培养兼具专业素养与家国情怀的新时代人才。‌

李坤鹏老师结合教学经验和旅游发展，认为旅游是文化传承与传播的载体，学生在未来职业中应以文化为魂，弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感。研讨中，李坤鹏老师结合“行走河南·读懂中国”教学案例，介绍如何通过旅游路线设计、文化讲解等实践环节，增强学生对中华文化的认同感，阐述了‌文化自信与旅游教育的融合路径。为更好的融合文化自信，李坤鹏老师认为应该创新教学方法和手段，将教学手段“信息化”、教学内容“故事化”、教学场景“实地化”、教学方式“文体化”，提高学生的学习兴趣和参与度，增强教学效果。通过故事叙述性、生动性和意境性的特点，将课程打造成“有风景的工匠思政课”。‌

老师们经过研讨一致认为，旅游类课程在全面梳理理论与实践知识体系及思维与育人价值体系的基础上，应该从教师和学生两方面设计知识、能力和价值体系相结合的育人模式，使学生在学习旅游专业知识的同时，能够运用专业原理分析旅游业现象和发展规律，树立正确的价值观。同时教学中应该结合国家和河南文旅文创战略、乡村振兴战略、健康中国战略、红色旅游发展、非遗传承等政策，借助数智化教学手段，拓展文旅融合、乡村旅游、康养旅游等更多旅游思政育人新方向。

本次研讨会搭建了“理论+实践”的交流平台，让文化自信从“抽象概念”变成了可落地的教学方案。未来休闲服务教研室将以此次会议为起点，持续深化课程思政改革，让学生在学习专业技能的同时，筑牢文化自信根基，成长为“懂旅游、有文化、传精神”的新时代旅游人才，为文旅产业高质量发展提供人才支撑。【审核：王翠/摄影：赵奕镞】