【通讯员：邓琳】面对疫情的严峻形势，艺术学院持续开展线上教学工作。为切实提高我院教师的业务能力和线上教学水平，增强线上教学效果，艺术学院院长王学俊统一安排部署，要求各教研室主任于11月1日下午，组织各教研室教师召开线上业务学习会议，艺术学院全体教师相聚云端，共话成长。

艺术学院教师参加线上业务学习

会议伊始，艺术学院艺术设计教研室主任兼学院二级督导组成员范亚飞老师对艺术学院10月份的线上课程督导情况进行通报。随后，艺术学院各教研室共同研读了《郑州财税金融职业学院教师线上教学行为规范》和《郑州财税金融职业学院学生线上学习行为规范》文件精神，并认真学习了会计学院、金融学院、艺术学院5位教师的线上教学经验分享。其中，会计学院杨纪红老师从思维导图、课堂测试分享经验，向老师们展示了她的线上教学设计思路；会计学院刘军丽老师从随机提问、课上奖励和课后检测等角度分享教学经验，以提高学生注意力为抓手，展示了她在线上教学过程中通过奖励提升学生的获得感和幸福感；金融学院罗美静老师分享了她在线上教学中结合慕课、学习通和钉钉，充分运用教学软件，提高学生的线上学习效率；艺术学院荆娅老师立足实践教学，从教学设计、教学互动两个角度详细介绍了钉钉小班授课平台使用方法，为老师的线上实践教学提供新路径；艺术学院范亚飞老师分享了她结合学习通平台开展的各项教学环节，为老师开展师生互动、翻转课堂、课堂小测、奖励评价提供新思路。

艺术学院综合办主任刘冲观看优秀教师线上教学经验分享视频

艺术学院陶瓷教研室主任荆娅观看优秀教师线上教学经验分享视频

艺术学院教师巴悦观看优秀教师线上教学经验分享视频

艺术学院教师张权观看优秀教师线上教学经验分享视频

各教研室围绕本次学习内容，结合不同类型艺术学科教学的特点，从教学目标、教学内容、线上教学方法等角度进行针对性的教学探讨。

艺术设计教研室以线上实践类教学思路拓展为主题开展教研活动。室内艺术专业教师针对实践类课程教学特点，研讨《素描色彩》、《手绘表现》、《三大构成》三门动手能力强的课程，可以借助小班授课的形式与学生“面对面”交流和作业指导；Photoshop、SketchUp、软装设计这些软件制图类课程，可以进行过程性查验。人物形象设计专业教师针对化妆类课程，集中研讨了张权老师的线上教学设计亮点，即课前录制实操环节的视频，这样不仅可以令学生清晰的看到化妆步骤，同时可以针对问题反复进行播放学习，讨论决定在以后的化妆类课程中，同步推进视频教学，丰富课程教学资源。服装设计专业教师针对《服装面料纹样设计》课程中的线上教学方案进行讨论，对前两周的实践教学效果进行总结，并讨论下一周的实践教学方案实施思路。

艺术设计教研室开展线上教学研讨

公共艺术教研室围绕课程核心环节线上教学设计进行研讨。其中，舞蹈表演专业与体育艺术表演专业教师针对荆娅老师分享的钉钉小班课堂，总结了以往在表演类课程中使用钉钉视频会议模式的授课经验，统一了今后表演类课程的教学模式，即采用小班课与视频会议模式双重结合，达到素质教育与技能教育相结合的教学目标。公共艺术课程教师们分享了在以往线上课程中以“疫”共情，以“疫”赏艺的教学经验，为接下来的线上美育课程，统一了课程思政元素。

公共艺术教研室开展线上教学研讨

陶瓷教研室以陶瓷模块化线上教学设计为题，对以往的理论教学和实践教学进行总结，同时对范亚飞老师视频中的学习通平台使用进行讨论，确定了以后课程中学生奖励式互动教学的方式。针对陶瓷模块化实践类课程，郭洁琼老师分享了她讲练结合的教学方法，肯定了荆娅老师分享的钉钉小班课堂的递粉笔、举手功能，为今后的课程环节设计梳理了思路。

陶瓷教研室开展线上教学研讨

只争朝夕担使命，不负韶华再前进。本次线上业务学习是适应当前疫情环境下教学新形势的有效举措，视频学习和线上研讨让教师们收获满满。艺术学院将持续做好线上教学工作，加强二级督导管理，组织业务学习为老师赋能，切实增强学生线上学习实效。【审核：王学俊/摄影：范亚飞、张笑晓、荆娅】