【通讯员：段江豪】为帮助各年级学生深入理解“第二课堂成绩单”制度内涵，合理规划课外成长路径，12月17日，大数据与人工智能学院组织开展了“第二课堂成绩单”专题解读班会。各班围绕制度要点、实施方法与成长规划进行讲解与互动，为学生参与实践活动、拓展综合素质提供了清晰指引。

为确保“第二课堂成绩单”制度传达精准、内容匹配学生成长，我院党总支书记张光宇牵头带领学工队伍，开展了班会的专项筹备工作。他组织学工队伍召开专题学习会，深入研读学校“第二课堂成绩单”制度管理办法核心文件，重点聚焦“第二课堂成绩单”制度的定位、实践价值、活动模块设置等关键内容，确保每位学工人员都能吃透文件、精准解读，为班会针对性解答做好准备。

班会现场，各班辅导员以学校人才培养方案为根本遵循，对“第二课堂成绩单”制度体系进行系统拆解与深度解读。辅导员首先着重强调核心认知：“第二课堂成绩单”学分与学业成绩学分相互独立、各有侧重 —— 前者聚焦课外实践历练与综合素质提升，后者着眼课堂理论学习与知识能力达标。二者虽无直接关联，但同为落实德智体美劳五育并举、促进学生全面发展的重要保障。随后，辅导员围绕竞赛比拼、政治理论学习、党团主题活动、文体艺术展演、社会实践锻炼、志愿服务行动等模块，详细讲解加分认定标准与实施细则；同时结合《学生手册》相关规定，对“第二课堂成绩单”制度认定的扣分项进行逐条解读，旨在引导全院学子规范参与活动，助力优良学风建设，护航学生成长成才。

此次班会的顺利召开，不仅帮助我院学子精准把握“第二课堂成绩单”相关文件要求，更有效激发了大家主动投身课外实践、提升综合素养的积极性与主动性。我院将以此次班会为契机，引导青年学子在“第二课堂成绩单”的广阔天地中锤炼过硬本领、积累知识才干，为其未来职业发展与人生成长筑牢坚实根基。

【一审：段江豪；二审：韩委轩；三审：张光宇/摄影：边雨欣】