我院组织开展2017年青年教师培训

为使青年教师进一步熟悉教育教学环境和教学常规，尽快适应岗位需求，提升教学能力，学院于2017年2月28日下午2:40在一号楼213阶梯教室组织开展了2017年青年教师培训。此次培训面向各教学单位2015年1月后新进教师及教辅人员，郭建军副院长、教务处及教学督导室相关同志共90余人参加了培训。教务处李延玲处长主持会议。

郭建军副院长首先通报表扬了教务处、教学督导室主动承担教师培训任务，“不用扬鞭自奋蹄”的做法。郭院长认为做老师重在教书育人，立德树人。随后他分享了很多教书育人的优秀案例。刘绍棠《老师领进门》中的田老师；鲁迅笔下的藤野先生；梁晓声《我和橘皮的往事》中的班主任老师；莫言笔下的王老师。最后，郭院长对青年教师培养提出了总体要求。他强调青年教师应做到“学、悟、练”，即向老教师学习、注重思考、精心修炼；老教师应做好“传、帮、带”，帮助青年教师快速成长；教学管理部门应做好“督、查、评”，即督促好教师成长、检查好上课情况、评价好教学效果。

随后，教务处周艳丽副处长作了题为《如何更快适应教学》的报告。她认为，人生所有的能力都排在态度之后，好的态度才能决定好的教学效果。她从课前、课中、课后详细阐述了教学工作注意事项。课前应充分备好教案，了解学生学业层次，搜集课外资料，充分备课。课中即课堂教学环节需要具备扎实的理论知识，还需要适当运用教学方法。课后应布置作业，进行教学反思。

教学督导室赵金生老师就学院督导听课的内容和主要考察的方面，为青年教师提了诸多宝贵建议。赵老师认为，讲好课的重要前提是备好课，先把知识变成自己的，再用合适的语言讲出来。督导听课首先是看，看备课是否充分，教态是否自然大方，板书是否合理；其次是听老师说，普通话是否标准流畅，声音是否语速适中；最后是听讲课，不能照本宣科，要明确知识目标，重难点突出。

最后，教务处李延玲处长对青年教师提出了希望和要求。一是作为高职院校老师需要做好经验积累，磨炼好教学基本功。二是多关心关爱学生，建立良好的师生关系，有助于知识传授。三是职业技能大赛为大家搭建广阔平台，鼓励青年教师通过比赛提高能力。