【通讯员：方颖】2025年11月25日，休闲服务教研室召开全体教师专题会议，聚焦“双师型教师岗位认知如何有效融入课堂教学”展开深入研讨，旨在进一步强化教师“双师”素养，推动教学与行业岗位需求精准对接，提升人才培养质量。

会上，教研室主任赵奕镞首先明确了双师型教师“教学能力 + 行业实践能力”的核心岗位认知，强调将岗位认知融入课堂是落实职业教育“岗课赛证”融合要求的关键举措。随后，全体教师结合休闲服务与管理、旅游管理等专业课程教学实际，分享了各自在岗位认知融入中的初步探索与困惑。大家围绕 “如何将行业岗位标准转化为课堂教学目标”“怎样通过案例教学、项目实训传递岗位核心素养”“如何利用双师资源搭建课堂与行业的桥梁” 等关键问题展开热烈讨论，提出了 “课程内容与岗位任务清单对标”“邀请行业导师共设课堂实践环节”“将岗位职业能力测评融入课程考核”等多项具体建议。

经过充分交流，会议明确了三项重点推进措施：一是梳理各专业核心课程对应的行业岗位群，提炼岗位必备的职业技能、职业素养与行业规范，形成“岗位认知 - 教学目标 - 教学内容” 对应清单；二是打造 “双师协同课堂”，由校内双师型教师主导理论教学，联合行业企业导师开展实践教学，实时传递岗位最新动态与实操要求；三是开发岗位导向的教学案例库与实训项目，通过模拟岗位场景、解决实际问题，让学生在课堂中直观感受岗位内涵、积累岗位经验。

此次会议的召开，进一步统一了教研室教师对双师型岗位认知融入课堂的思想共识，明确了具体实施路径，为后续深化教学改革、提升专业教学的针对性与实效性奠定了坚实基础。参会教师纷纷表示，将结合会议成果，立足自身教学岗位积极探索实践，切实把双师型教师的岗位优势转化为教学优势，助力学生成长为符合行业需求的高素质技术技能人才。【审核：赵奕镞/摄影：石媛媛】