一、项目式教学介绍
张义老师通过PPT的方式介绍了项目式教学的重要性和必要性，他认为：工业机器人技术和汽车智能技术这类应用型极强的专业，传统教学模式已难以完全满足新时代对高素质技术技能人才的要求。开展项目式教学，是深化教学改革、提升人才培养质量的核心抓手。
二、对项目式教学实施方案的讨论
工业机器人技术教研室主任王雪静认为：张义老师介绍的“工业机器人智能分拣与仓储模拟单元”这一主题定位精准，全面覆盖了机器人操作编程、视觉传感、PLC控制与系统集成等核心技能，体现了工业现场的典型应用。同时，雪静老师提议，项目可划分为“基础功能”与“拓展创新”两个层级，以适应不同学生的学习基础，实现因材施教。
汽车智能技术教研室主任杨晓娟对张义老师介绍的“基于嵌入式系统的智能小车环境感知与决策控制”项目表示赞同。她认为，该项目成功地将传感器技术、嵌入式开发、控制算法等关键课程内容串联成一个有机整体，是培养学生系统性思维和动手能力的优秀载体。
许彤老师针对实施环节进行了补充，他认为可增加企业案例分享或往届优秀成果展示，以生动形象的方式激发学生的参与热情与兴趣；同时提出建立指导教师周例会制度，以便及时掌握各项目小组的进展，集中解决共性技术难题，提供精准指导，确保项目质量与进度。
三、总结
教学部主管朱梦梦老师在会议最后进行了总结发言，朱梦梦老师要求全体教师以此为契机，积极转变教学角色，从知识的传授者转变为项目的引导者与协作者，大胆实践，密切配合，共同将项目式教学做实、做深、做出成效，显著提升学生的核心竞争力。
此次教研会不仅讨论了项目式教学的相关内容，还对本周上课情况、教学进度进行了汇报和讨论。
各位教师均在有条不紊地开展日常教学工作，但是上课过程中存在学生上课不积极的情况，对此，教学部主管朱梦梦老师提议各位老师应提升上课质量，发挥个人魅力，让学生积极从被迫学习向主动学习转变。
【一审：朱空军；二审：苌静；三审：翟岩】
