新学期伊始，为锚定教学质量核心目标，统筹推进教学、教研、竞赛等工作有序开展，我校教学部门于2026年3月6日在南校区606办公室召开“智能制造学院——智慧能源产业学院第1次教研活动”会议，正式启动新学期教研工作，并发布系统性规划方案。方案围绕新教师成长赋能、学生培养质量提升两大关键方向，从工单管理、教学材料准备、工作安排原则等多维度细化举措，为新学期教学工作高质量推进筑牢根基。
一、明确目标定方向多维举措抓落实
本次教研工作规划以“提升教学质量” 为总纲领，构建 “目标引领-过程管控-成果保障” 的工作体系。在工单管理方面，方案要求每位教师结合个人岗位职责、教学任务及教研活动，修改完善专属工单内容，确保工单与实际工作精准匹配；同时严格规定每月月初为计划工单提交节点，强调按时提交的纪律性，为工作推进提供清晰指引。
教学材料准备环节注重“提前性” 与 “规范性” 双重要求。方案明确，教案、课件、教师手册、考勤表、教学进度计划表等核心教学材料需提前整理完善，不仅要内容完整、格式规范，更需达到 “可直接用于课堂教学” 的标准，为课堂教学高效开展提供坚实保障。
二、科学统筹分任务因材施教促成长
在教学进度推进上，针对24级、25级分层培育要求精准施策：25级聚焦工业机器人基础编程、汽车智能传感器认知等核心基础内容，稳步推进课堂教学与基础实训，确保知识点、技能点落地；24级重点开展工业机器人实训、新能源汽车电控等进阶教学与综合实训，衔接证书备考与技能竞赛训练，全力保障不同年级课程进度与教学质量，实现“基础夯实、技能进阶”的分层培养目标。
三、聚焦双专业特色多元工作协同推进
新学期教研工作规划涵盖多项重点任务，形成“多点发力、协同推进” 的工作格局。在教学文档完善方面，教案、课件、教师手册等材料正按规范要求加速书写完善；教材工作已顺利完成 ；总结材料撰写工作同步开展，包括教学部开学后整体情况及近期计划工作汇报总结、《开学第一课》思政案例总结等。
对本学期24级实习衔接、25级实训夯实的关键节点，方案作出专项部署。一方面抓实24级学生顶岗实习前期准备，开展实习前职业素养培训、企业岗位对接指导，联合校企合作单位制定实习指导方案，明确校内指导教师与企业导师职责，确保实习与专业岗位精准匹配；另一方面强化25级学生实训教学质量，严格执行实训室6S管理、实训安全规范，抓实基础实训操作考核，为后续技能进阶与实习就业筑牢技能基础。同时对全体教师提出明确工作要求：需严格按照时间节点完成教学、教研、竞赛指导、实习辅导等各项任务，提高工作主动性与前瞻性，以行动保障双专业教学质量稳步提升；加强团队协作与专业间交流，凝聚工业机器人、汽车智能技术专业教研合力，共同推动学院各项教学工作高效开展。
四、谋划后续发展持续发力提质增效
在本学期后续工作安排上，学院将围绕四大核心方向持续推进：一是持续优化双专业教学材料与实训工单，结合教学进度与学生学情动态调整，确保教学实训贴合专业需求；二是深化特色班级建设与岗课赛证融合，细化竞赛集训计划与证书备考方案，推动技能竞赛与证书考试成果转化；三是常态化组织开展双专业教研活动，聚焦理实一体化教学改革、行业新技术融入课堂等主题开展研讨，及时破解教学实训过程中的难点问题；四是扎实做好24级学生顶岗实习全过程管理与25级学生实训质量考核，强化实习反馈与实训复盘，推动教学质量持续提升。
此次新学期教研工作的全面启动与系统规划，为工业机器人技术、汽车智能技术专业划定了清晰的教学教研“路线图”，彰显了学院对双专业教学质量提升与技术技能人才培养的高度重视。相信在精准规划与全体教师的共同努力下，本学期双专业教学教研工作将实现新突破，学生技能水平与综合素养将得到进一步提升，为后续实习就业与产业人才输送奠定坚实基础。
