关于承办郑州市第十八届职工技术运动会教师微课制作技能大赛赛项的通知

郑财院〔2021〕163号

各企事业单位：

根据《关于举办郑州市第十八届职工技术运动会的通知》（郑劳竞〔2021〕1号）文件要求，我院于2021年10月承办郑州市第十八届职工技术运动会教师微课制作技能大赛赛项，旨在通过比赛推进高职院校课程建设，推动教师专业发展和教学能力提升，为打造中部地区重要创新基地、人才高地奠定坚实基础。

附件：微课制作技能大赛实施方案

郑州财税金融职业学院

2021年9月3日

附件

微课制作技能大赛实施方案

一、指导思想

为落实《关于举办郑州市第十八届职工技术运动会的通知》（郑劳竞〔2021〕1号）文件精神，我院承办郑州市第十八届职工技术运动会教师微课制作技能大赛赛项，旨在通过比赛，展示优秀课程案例，推进教师参与信息化教学改革与创新，提高教师教育教学能力，提升高职院校人才培养质量。

二、参赛对象

郑州市高职院校具有讲师及以上职称的教师。

三、参赛内容及要求

（一）微课是指教师围绕单一学习主题，以知识点讲解、教学重难点和典型问题解决、技能操作和实验过程演示等为主要内容，使用摄录设备、录屏软件等拍摄制作的视频教学资源。主要形式可以是讲授视频，也可以是讲授者使用PPT、手写板配合画图软件和电子白板等方式，对教学内容进行批注和讲解的视频。

（二）制作要求：报送的微课作品应是单一有声视频文件，要求教学目标清晰、主题突出、内容完整、声画质量好。视频片头要求蓝底白字、楷体、时长5秒，显示教材版本、年级、课程名称、微课（知识点或技能点等）等信息。视频限定为MP4格式，画面尺寸为640×480以上，时长为8-10分钟。根据学科和教学内容特点，如有学习指导、练习题和配套学习资源等材料请一并提交。作品以zip压缩包格式报送，总大小建议不超过700MB。

（三）参赛作品以教师个人名义报名。每位教师限报1部作品。已在市级及以上竞赛中获奖的作品不得参赛。

（四）作品须为原创作品，资料的引用应注明出处，如引起知识产权异议和纠纷，其责任由作品作者承担。有政治原则性错误和学科概念性错误的作品，取消参加资格。杜绝弄虚作假行为，一经发现，取消参赛资格。

（五）比赛采取匿名方式进行，除参赛《报名表》《汇总表》之外，提交的视频作品等参赛资料，现场展示和答辩时使用的所有材料和画面等均不得出现院校和教师的信息。故意透露相关信息的，取消其参赛资格。

四、大赛方式

微课制作技能大赛分为初赛和决赛。

（一）初赛

初赛由各企事业单位单独举办，方案自行制定。

（二）决赛

遴选出30部参赛作品进入决赛，决赛分为微课作品展示和现场答辩两部分。微课作品展示由教师本人对其作品进行说课，含作品主要内容、创新点（内容、制作技术均可）、亮点和特色等，可通过微课片段、课件等方式呈现，时间5-7分钟；现场答辩由评审专家当场提出问题，教师回答，视教师综合表现进行评价。决赛视疫情防控形势，可能调整到线上进行。

（三）总成绩构成

参赛教师总成绩由初赛成绩、决赛成绩两部分构成。初赛成绩由评审专家对各企事业单位提交的微课作品进行打分，总分100分，占总成绩比例50%。遴选出的30部参赛作品参加决赛，决赛成绩由评审专家根据选手微课作品展示和现场答辩表现进行打分，总分100分，占总成绩比例50%。

五、大赛安排

（一）初赛时间：

各单位于2021年10月20日前完成初赛的选拔与推荐工作。

（二）初赛提交材料要求：

1.提交日期：2021年10月21日。

2.提交材料：《报名表》（附件1）、《汇总表》（附件2）、职称证扫描件纸质版（一式一份），加盖单位公章，交至郑州财税金融职业学院厚德楼2楼教务处212办公室，微课视频及以上材料电子版打包命名为“**单位2021年微课制作技能大赛初赛材料”发至zzscsjwc@163.com。

（三）决赛时间：

2021年10月28日。

（四）决赛地点：

郑州财税金融职业学院笃行楼305智慧教室。

六、奖项设置

大赛设置一等奖（1名），二等奖（4名），三等奖（15名）。学院将向郑州市总工会推荐一等奖获得者为“郑州市技术状元”，并按程序申报“郑州市五一劳动奖章”，二等奖获得者为“郑州市技术标兵”。

七、评选标准

主要考察课程内容、方法、手段、考核方法等有无创新，课程改革实施的可行性。评价标准见附件3。

附件：1.微课制作技能大赛报名表

      2.微课制作技能大赛汇总表

      3.微课制作技能大赛评分标准

附件1

微课制作技能大赛报名表

我在此申明所报送作品是原创构思并制作，不涉及他人的著作权。

作者签名：

年 月 日

附件2

微课制作技能大赛汇总表

报送单位： 联系人： 手机：

指标	分值	评分要素
教学设计	30	教学目标明确、主题突出、内容合理、策略得当，符合学生认知特点和人才培养要求；充分合理运用信息技术、数字资源和信息化教学设施，系统优化教学过程。
教学实施	35	教学组织与方法得当，教学内容与呈现准确，教学环节与过渡流畅，做到信息技术与教学的有机融合，突出“以生为本”；教师教学态度认真、教学严谨、表达规范、技术娴熟。
教学效果	20	运用信息技术有效完成教学任务，切实解决教学重点和难点问题，促进学生学习兴趣和学习能力的提高；作品短小精悍，图像清晰、声音清楚、技术规范、制作美观。
特色创新	15	理念先进，设计新颖，技术实用，具有较强的示范性与应用型。