【通讯员--王婧】2019年5月27至31日，“统计学”课程成果汇报会在17级电子商务各班如期举行，统计学课程具有较强的应用性和实践性，不但是数据分析领域的重要支撑，更能培养学生分析问题和解决问题的能力。此次活动旨在探讨课程实践汇报对原有教学方式进行改革创新，探索有效的统计学实践教学方法，提高教学质量和教学效果。
项目主题由学生自拟，围绕学习、课余生活、校园实践等方面展开，依据统计设计、统计调查、统计整理和统计分析的统计工作过程进行实践汇报，这既保证让学生充分运用所学知识，同时也能提高学生主动参与实践活动的积极性,学生在老师的引导下独立设计活动内容，顺利完成实践项目。
在汇报会上，17级电子商务二班郭春鹏作了题为“大学生就业情况统计分析——以电商专业为例”的汇报，他们采用麦客CRM针对大学生选择客服、运营岗位等进行调查，给出了一个概念“‘标准化’推动大数据的发展”，完美地诠释了当今“大数据”发展之快的原因，然后依据电商协会近三年的实践经验，解析了大数据落地实例:与公司、职教集团，数据产业化。
17级电子商务三班张媛媛作了题为“大学生每天手机使用情况”的汇报，张同学分享了自己生活中使用手机亲身实例，提倡大家合理使用手机下载的各种软件，远离游戏，让手机信息化真正化身为学习的好帮手。
17级电商一班杨立业作了题为“我校大学生日常消费与支出情况”的汇报，消费恐慌感、消费正态分布图、APP记账等立意新颖，小组还给出了“上好”统计课程的一点体会：统计不是数学，统计思想贯穿学习生活和社会经济活动中，大学生应建立统计思维模式，运用统计思维处理好学习生活中各项事宜，即调查、整理、分析及优化。此外，同学们还针对“我校门禁卡使用情况”、“大学生课余生活调查情况”、“大学生恋爱观情况”等进行调查汇报，汇报精彩纷呈，老师针对每一组汇报做详细点评，与学生们相互交流，共同进步。汇报会结束后，还组织了小组总结会，让每个小组选代表来对本次项目完成的过程和结果进行总结和讨论，各小组体会深刻，分别提出了建议和意见。
本次课程汇报会圆满结束，同学们纷纷表示收获颇丰，丰富了课余生活，增强了学习课程的主动性，希望以后还有机会参加类似的课程项目汇报会。此次活动推动了专业基础课程的实践性教学，为传统教学方式的改革和创新提供了依据，形成了有效的统计学实践教学方法，提高了教学质量和教学效果。【审核--陈曦】