各教学单位：
为加强教学的过程管理，规范教学秩序，提高教学质量，学院将进一步加大教学检查力度，特别是加强对教案的检查，全面了解和掌握教学工作的现状，及时发现和解决教学工作中存在的问题，根据本学期教学工作安排，学院决定于第9—11周进行期中教学检查。
一、组织领导
组 长：郭建军
副组长：李延玲 周艳丽
成 员：彭明强 耿聪慧 南志光 石玫珑 张金娜 赵培勇 孙霞 田振停 翟 岩
领导组下设办公室，办公室设在教务处。
办公室主任：翟 岩 周艳丽
工作人员：王晨梦 李伊平 于彭涛 吴孟霖 范亚飞 虎 静 邱启光 荆 硕 郭丽湘 杨逸之 董茂 张雪丽 范书珍 杜 凯 沙晓漫 海啸 田雅菲 尹 博 李兆芃
二、时间安排
院（系）、部自查时间：4月19日—4月28日
学院检查时间：5月2日—5月5日
三、检查内容
序号
| 检查项目
| 检查内容
| 具体分工
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1
| 教学管理工作开展情况
| 各教学单位的各项教学管理制度、教师手册等；
| 董 茂 沙晓漫
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2
| 课堂教学质量
| 主要检查任课教师上课教案（1-8周）、课堂教学辅助资料（PPT）、学生作业及学生平时成绩考核记录情况等、开展的各种教学竞赛活动等；
| 周艳丽
杨逸之
杜 凯
郭丽湘
范书珍
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3
| 实训室及多媒体室上课情况
| 实训室相关制度、使用情况登记表、实验室工作日志、教师自查表等相关材料；
| 翟 岩 海 啸
田雅菲
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4
| 教学计划执行情况
| 检查授课内容及多媒体课程是否与教学进度计划一致 ；检查未经批准的停课、调课、请人代课、改变上课时间和地点、提前结束课程情况，调课后补课情况，不按时上、下课等现象。统计第1－8周调、停、代课情况，分析原因，提出改进措施；
| 李兆芃
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5
| 教研活动开展情况
| 教研活动签到表、会议记录、新闻简讯等相关资料。
| 张雪丽
尹 博
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四、检查形式及要求
（一）院（系）、部自查
以院（系）、部为单位组织各相关教研室、实训室进行自查（收取纸质教案、电子教案、教师手册、学生作业等），教师填写附表1后交院（系）、部留存。检查活动结束后各院（系）、部针对以上各项检查内容认真撰写教学检查书面总结材料。
请各院（系）、部将自查总结和附表3、4在4月28日下午下班前由教学秘书报送至教务处综合楼212室，电子版发送至zzscsjwc@163.com。
（二）学院检查
学院成立期中教学检查组，采取多种形式于5月2—5日到各院（系）、部进行教学检查。
希望各院（系）、部认真组织自查，并及时进行总结。既要总结教学工作的好经验、好做法，又要认真查找问题，并重点分析存在问题的原因、采取的改进措施、取得的效果以及下一步工作计划等，以促进我院教学质量的不断提高。教务处将根据院（系）、部自查和学院检查情况，进行本次教学检查总结，并写出书面总结及时反馈至相关部门，同时将教学检查中突出的优秀教案进行展览。
附件：
1.郑州财税金融职业学院教案书写规范与评价细则
2.教学检查教师自查表；
3.教学检查记录表；
4.教研活动检查统计表。
郑州财税金融职业学院教务处
2017年4月17日
附件1
郑州财税金融职业学院教案书写规范与评价细则
教案是教师根据课程标准，结合学生实际，授课前组织教学过程的方案，是教师教学活动的重要依据，是保证教学质量、提高课堂教学效果的基本保障。为全面提高课堂教学质量，进一步规范教师的备课环节，结合我院实际情况，特制订本细则。
一、教案的基本要求
（一）教案编写是教师进行教学准备的具体化过程，是教学理论与教学实践的中介，教师在讲授课程前必须有高质量的教案。
（二）针对不同专业和不同层次的学生，教案要有所区别。
（三）教案的书写主要以授课学时为准，要求至少每2个学时书写一次教案。
（四）教案中的教学环节应齐全，能体现教学全过程，对课堂教学有很好地指导作用。
（五）教案应按照学校统一格式书写，无论是手写纸质形式或电子文档形式，教案两年内可修改重复使用，超过两年要重新编写。
（六）教案整洁、无破损，书写清楚工整、图表规范。
二、教案的书写内容
（一）教案封面填写完整，包括：教师姓名、课程、班级、课时、授课时间、周次、授课地点、授课类型、授课章节、教材几页至几页。
（二）教学要求：符合大纲规定的基本要求，教学目标明确、全面、适当。
（三）教学内容：教学内容是教案的主体部分，尽可能表述详细、全面，并明确教学的重点内容，难、疑点解析清楚。
（四）教学方法：教学方法设计注重启发学生思维，并结合讲授内容合理运用教学辅助手段。
（五）时间安排：应标明总体安排及每部分教学内容的时间分配。
（六）课堂小结:课堂小结可以起到备忘录的作用，要认真而全面地分析、总结、判别优劣，及时了解学生学习的反馈信息。
(七）课堂测验及作业：授课教师根据讲授内容拟定测验题目、复习思考题及课后作业，并布置给学生。
（八）教学反思：是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平,要认真反思。
三、教案质量评价
（一）评价范围：大、中专各专业教学计划设置的必修课程和选修课程，包括理论课和实训课。
（二）评价标准：依照《郑州财税金融职业学院教案评价表》。
（三）评价方式及要求
1.教案评价工作分学院和院（系）、部两级开展，主要以院（系）、部自评为主，学院集中检查。
2.院（系）、部的教案评价由院（系）、部自行组织，每学期期中教学检查时开展，院（系）、部自查结束后组织相关课程负责人对任课教师的教案进行评价，填写《郑州财税金融职业学院教案评价表》，材料由院（系）、部存档，并将评价结果体现在院（系）、部期中教学自查总结中。
（四）评价结果的处理
1.在教案评价的过程中发现问题较多的教案，除及时将意见反馈外，还应组织相关负责人进行针对性的指导，切实提高教案的书写质量。
2.每学期的教案评价结果可作为教师教学质量考核的一项指标。
3.教学期中检查结束后，教务处组织开展教师优秀教案展览。
附件：1-1郑州财税金融职业学院教案评价表
郑州财税金融职业学院教务处
2017年4月17日
附件1-1
郑州财税金融职业学院教案评价表
教师姓名
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| 所在部门
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课程名称
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| 授课专业
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项目
| 评价内容
| 得分
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教学目标
(15分)
| 总体教学设计符合课程教学目标,对各类知识掌握程度要求明确(0-5分)
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教学思路清晰,目的明确,符合大纲要求(0-5)
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体现知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观三个维度的教学目标（0-3分）；
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目标明确、具体，具有层次性和可操作性（0-2分）。
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重难点分析
（8分）
| 在学情分析基础上确定本节课的重、难点（0-4分）；
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分析解决重难点的具体方式与方法（0-4分）。
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教学过程
（20分）
| 教学环节完整、清晰、详细，教学容量安排合理（0-5分），
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教学中充分体现了学生的主体性，注意到新旧知识的联系，能指导学生利用已有知识和经验解决问题（0-5分）；
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教学活动具有启发性，促进和利用资源的生成（0-5分）；
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关注学生的学习过程，能指导学生形成合理的学习方式方法（0-5分）。
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教学内容(25分)
| 逻辑性强,结构严谨,条理清晰（0-5分）；
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教学内容能反映或联系学科发展（0-5分）；
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教学重点突出,标明所要解决的疑难点（0-5分）；
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理论联系实际,有利于提高学生运用知识的能力（0-5分）；
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教案信息量大,内容充实,新颖设计（0-5分）；
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教学方法
(8分)
| 教学方法设计灵活多样，有新意，师生互动性强（0-2分）；
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合理运用多种教学方法组织教学，指导学生开展有效的合作、探究等学习活动（0-3分）；
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根据内容，恰当有效地使用教学辅助手段（0-3分）；
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教学反思
（7分）
| 分析本节课的成功之处，并总结教学经验（0-3分）；
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反思本节课中存在的问题，分析其原因，并提出有效的解决策略（0-4分）。
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其他
(12分)
| 作业及思考题设计合理，能启发学生思维（0-5分）
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板书设计合理（0-3分）
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教学时间分配合理；教案清楚工整，文字简练，图式规范（0-4分）
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创新点
（5分）
| 教学方法、教学手段、考核形式等创新内容（0-5分）
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总 分
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附件2
郑州财税金融职业学院
2016—2017学年第二学期期中教学检查教师自查表
院（系）、部： 专业： 教研室： 教师姓名：
讲授课程： 授课班级： 自查时间：
教学文件编写情况
| 是否有教学
进度计划
| 是否有教案
| 是否有课件
| 情况说明
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授课进度执行情况
| 按计划应讲到的章节及内容
| 实际讲到的章节及内容
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作业布置及批改情况
| 作业布置次数
| 作业批改
次数
| 是否批改
| 完成作业的学生数占全班学生总数的比例
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实训计划执行情况
| 计划实训数目
| 已做实训数目
| 是否有实训教案或指导书
| 实训报告完成情况
| 实训报告批改情况
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课堂教学情况
| 学生到课情况
| 课堂
纪律
| 教学设备
使用情况
| 学生听课情况
| 教学效果
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教学改革及其他拟说明情况
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注：1.空格内完成情况可按“√”或“×”及相应文字、数字填写，必要时以文字说明；
2.此表由教师本人签字后交院（系）、部存档。
教师本人签字：
注：1.人才培养方案、教学进度计划、教案等每项内容如有，在空格内写出“优”、“良”、“中”、“差”定性分析，一般由院（系）、部主任或教研室主任审定，特别优秀的请在备注栏中指出。2.教学进度执行情况填写“正常”、“提前”或“滞后”。
豫公网安备 41010402002428号