教学进度计划
科目______对口数学_______________ 班级_________1216-1217班____________
教师_______赵培勇___________________ 教研室负责人签字__李延玲____________________
(一)本学期教学的指导思想：
认真贯彻执行考试大纲要求，与时俱进，严格遵守大纲，达到应对对口升学考试的基本要求。注重启发性、探究性、与实用性。
（二）本学期教学的目的要求：
立足学生自身基础特点，因材施教，注重双基，照顾多数，力争创优。
（三）本学期改进教学的具体措施：
多练、精讲，切忌贪多嚼不烂；将根据以往考试重点、难点和本届学生特点（中专转入学生没有数学基础），删掉“立体几何”与“三角函数”部分，不在课堂上讲解，由学有余力的学生自主学习。
（四）组织测验的时间安排、次数、组织形式。终考建议考核办法。
每个单元结束后，组织小测验一次，下午的第三节课学生自主完成；期中进行1次的模拟考试，利用学生晚自习时间考试，学生自行组织。期终参加学校统考，平时成绩占50%，期终考试成绩占50%。
（五）本学期布置作业量。（按章节、周布置或布置作业次数），拟批改次数、批改方法。
本学期发有《学习指导》，按练习册与指导为主，围绕课本后作业，学生自主完成，教师负责监督检查，不在集中批改，只要求学生之间相互批改，老师解析。
要求：1、教学进度计划要求填写项目完整，内容规范，具有可操作性。
2、该计划经同头课教师共同讨论后制定，要求同头课教师进度一致，内容统一。
3、经教研室审阅后开学一周内报教务科。
4、变更教材内容，必须经教务科同意方可制定教学进度计划。
5、体育、珠算、音乐、计算机上机等技能型或无法布置书面作业的课程课后应有
巩固课堂内容的具体措施。如体育课外活动的组织安排、珠算天天练辅导、计
算机上机操作等。
周次
月日
课、章、节名称
主要内容
节数
1
9.1
-9.7
第一章 集合
起始 辅导课
2
9.8
-9.14
§1.1.1、§1.1.2
集合的概念
集合的表示方法 1.列举法 2.描述法
2+1
3
9.15
-9.21
§1.1.3、§1.1.4
集合之间的关系 1.子集 2.真子集 3.相等
集合的运算 1.交集 2.并集 3.补集
4
9.22
-9.28
§1.2.1 §1.2.2
充要条件 子集与推出
本章小结
5
9.29
-10.5
中秋国庆放假
6
10.6
-10.12
§2.1.1 §2.1.2
§2.2.1
§2.2.2
实数的大小 不等式的基本性质
区间的概念
一元一次不等式（组）的解法
7
10.13
-10.19
§2.2.3
§2.2.4
§2.3
一元二次不等式的解法
绝对值不等式的解法
不等式的应用
8
10.20
-10.26
§3.1.1 §3.1.2
§3.1.3 §3.1.4
函数的概念
函数的表示方法
函数的单调性
函数的奇偶性（1）
9
10.27
-11.2
§3.1.4 §3.2.1
§3.2.2 §3.2.3
函数的奇偶性（2)
一次和二次问题
一次函数模型 二次函数模型
10
11.3
-11.9
§3.3
函数的应用
11
11.10
-11.16
§4.1.1 §4.1.2
整数指数 分数指数 有理指数
实数指数 幂函数
12
11.17
-11.23
§4.1.3 §4.2.1
§4.2.2 §4.2.3
指数函数 对数的概念
积、商、幂的对数 换底公式与自然对数
13
11.24
-11.30
§4.2.4 §4.3
对数函数 指数、对数函数的应用
14
12.1
-12.7
测试
前四章小结 小测验
15
12.8
-12.14
第六章 数列（一）
6.1.1 数列的定义 6.1.2 数列的通项
16
12.15
-12.21
第六章 数列（二）
6.2.1 等差数列的概念、通项公式 、应用；等差中项
6.2.2 等差数列的前N项和公式与应用 等差数列小结，处理习题。
17
12.22
-12.28
第六章 数列（三）
6.3.1 等比数列的概念，通项公式，应用；等比中项
6.3.2 等比数列的前N项和公式与应用 6.4 数列的应用，举例
18
12.29-2013.1.4
第六章 数列（四）
19
2013.1.5--1.11
期终考试
20
21
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