【通讯员：朱梦梦】为帮助新入职教师快速适应教学岗位需求，夯实教育教学基本功，9月2日，智能制造学院与智慧能源产业学院联合在513教室举办新入职教师教学能力提升专项培训。本次培训历时四天，由朱梦梦、王雪静两位教师全程主持，14位新入职教师全员参与，通过模块化授课与实践指导相结合的方式，为青年教师职业成长注入强劲动力。
本次培训紧扣职业教育发展趋势与学校办学实际，精准设计六大核心教学模块，实现理论认知与实践能力的全方位覆盖。9月2日上午，阴晨静老师率先开讲，从企业文化内涵、集团业务布局切入，结合产教融合典型案例，系统解读产业学院办学定位，帮助新教师明晰自身在学校发展战略中的角色定位。随后，杨晓娟老师围绕师德师风建设与职业规划展开专题分享，深入阐释OBE成果导向教育理念的实践路径，通过鲜活教学案例引导新教师树立“以学生为中心”的教育理念。
9月3日的培训聚焦实践能力提升，王雪静老师从教学设计、课堂管理、教姿教态等基础环节入手，细致讲解教案编写标准、课件制作规范及考勤管理要求，强调板书设计与课堂互动等细节对教学质量的影响。许佳乐老师则结合技能竞赛组织经验与创新创业项目孵化案例，系统传授竞赛带队方法与企业项目推广技巧，为新教师搭建“教学 - 竞赛 - 实践”融合发展桥梁。
在9月5日的智能教学与规范管理专场，乔坤老师带领参训教师开展AI智能备课系统、在线测评工具及数据分析平台的实操训练，助力提升信息化教学水平；朱梦梦老师详解部门规章制度与大院督导组听课规则，明确教学能力提升路径，强化新教师的规范执教意识。
“培训既有理念高度，又有实践温度，解决了我们初入讲台的诸多困惑。”参训教师于甜甜在交流中表示。经过系统学习，新教师们不仅深入理解了学校办学特色与企业文化，更熟练掌握了规范化教学流程与智能教学工具应用方法，竞赛指导与项目推广能力得到显著提升。
结合培训成效与教学需求，新教师们共同明确后续改进方向：一是深化 OBE 理念应用，优化课程设计与评价体系；二是建立教学反思机制，持续提升课堂教学质量；三是主动参与竞赛指导与项目孵化，实现教学与实践的双向赋能；四是深耕智能教学技术，推动信息化与课堂教学深度融合；五是严守教学规范，主动接受督导评估，加速成长为合格教育工作者。
此次培训是学校落实“人才强校”战略、加强青年教师队伍建设的重要举措。通过精准化、系统化的赋能培养，不仅帮助新入职教师完成从“新手”到“能手”的初步转变，更凝聚了师资力量，为学校深化产教融合、提升教育教学质量奠定了坚实基础。未来，两学院将持续完善教师成长支持体系，助力青年教师在教书育人岗位上实现高质量发展。
【一审：朱空军；二审：苌静；三审：翟岩】
