2016年高等职业院校适应社会需求能力评估指标分解任务表

高等职业院校适应社会需求能力评估指标分解任务表

材料上报截止时间：2016年6月7日

指标

指标内容

单位：负责人

年生均财政拨款水平

学校通过各种财政渠道获得的经费收入，包括财政预算内、预算外、专项、经常性补贴等，按全日制学历教育在校生人数折算的平均水平

财务处：张晓阳

生均教学仪器设备值

学校教学仪器设备总资产值与在校生总数之比

后勤处：王亚斌

生均教学及辅助、行政办公用房面积

学校教学及辅助用房和行政办公用房总面积与全日制学历教育在校生总数之比

基建办：

信息化教学条件

高职院校保障教学的信息技术条件情况，包括每百名学生拥有教学用终端（计算机）数、接入互联网出口带宽、无线覆盖、一卡通、校园网主干、信息化教学水平和资源情况等

现代教育与实训中心：刘文华

生均校内实践教学工位数

学校校内实践（实习、实训）场所进行实践教学的工位数，即实践教学过程最基本的“做中学”单元数，按全日制学历教育在校生人数折算的平均水平

各系部：主任

生师比

学校每位专任教师平均所教的学生数

教务处：詹晓娅

“双师型”教师比例

学校“双师型”专任教师数占专任教师总数的百分比

人事处：王琪

课程开设结构

学校“纯理论课”、“实践+理论课”和“纯实践课”三种课程的课时比例情况

教务处：詹晓娅

年生均校外实训基地实习时间

上学年在校学生参加校外实训（实习、实践）基地（指校企签订合作协议的基地）实习时间，按全日制学历教育在校生人数折算的平均水平

招生就业处：李爱群

各系部：主任

企业订单学生所占比例

学校接受企业订单（指用人单位与学校签订合同约定相关就业和服务年限的订单）学生人数占学生总数的比例

各系部：主任

年支付企业兼职教师课酬

学校每年度用于支付企业兼职教师报酬的总金额

教务处：詹晓娅

企业提供的校内实践教学设备值

企业为学校提供的实践教学设备的总资产值

后勤处：王亚斌

各系部：主任

专业点学生分布

各专业点在校生分布状况

各系部：主任

专业与当地产业匹配度

学校学生数最多的几个专业与区域产业的对接程度

各系部：主任

招生计划完成质量

学校学生主动报考意愿情况以及招生计划完成情况，包括统招计划报考上线率与第一志愿上线比例、自主招生计划报考率与完成率等

招生就业处：李爱群

毕业生职业资格证书获取率

学校当年已获取所学专业国家资格认定体系内职业资格证书的毕业生数占毕业生总数的百分比。仅统计国家统考类或人社部统考类证书。

各系部：主任

直接就业率

学校当年已直接就业（含创业）的毕业生人数占毕业生总数的百分比

招生就业处：李爱群

毕业生就业去向

学校当年已直接就业的毕业生就业状况，一是就业单位去向，包括留在当地就业的比例、到中小微企业基层服务的比例、到国家骨干企业就业的比例；二是专业相关度，即从事的工作与所学专业相关的毕业生所占比例

招生就业处：李爱群

学生处：李国贤

政府购买服务到款额

学校承接政府购买服务项目的实际到账总收入，包括扶贫专项、社会人员培训、社区服务、技术交易、及其他各类政府购买的服务费用

财务处：张晓阳

技术服务到款额

除政府购买服务项目以外，学校科研技术服务的实际到账总收入，包括纵向科研、横向技术服务、培训服务、技术交易等经费

财务处：张晓阳